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Documentos e textos de apoio

Neste espaço estão disponíveis, na íntegra, para Download, alguns artigos e textos considerados subsídios para o trabalho dos profissionais da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo- SEDUC-SP, especialmente no âmbito das ações desenvolvidas pela Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação do Estado de São Paulo "Paulo Renato Costa Souza"- EFAPE. Abordam diferentes temas educacionais e pedagógicos, referentes à gestão educacional, organização do trabalho escolar, formação de educadores, escola integral, planejamento e avaliação, conselhos de escola e classe, inclusão escolar, relações escolares, leitura e literatura, dentre outros.

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Avaliação da aprendizagem e progressão continuada: bases para construção de uma nova escola
14 K

Avaliação da aprendizagem e progressão continuada: bases para construção de uma nova escola

Zilma de Moraes Ramos de Oliveira 
Em: Estudos em Avaliação Educacional, São Paulo, FCC, jul./dez. 1998, p. 7-12

LOS DOCENTES URUGUAYOS Y LOS DESAFÍOS DE LA PROFESIONALIZACIÓN- Parte 2
590 K

Buenos Aires, ANEP, UNESCO-IIPE, 2003

Informe de difusión pública de resultados El IIPE - UNESCO Sede Regional Buenos Aires se ha asociado con las autoridades educativas nacionales de varios países de la región para llevar a cabo una serie de estudios sobre el personal docente, que contribuyan a comprender con más pertinencia su situación y las diversas lógicas de su comportamiento. El componente básico de estos estudios es una encuesta administrada a una muestra representativa de docentes, que indaga sobre las cuestiones vinculadas a una política integral. El estudio sobre los docentes uruguayos constituye un capítulo muy importante de este esfuerzo de investigación. En esta publicación también se incluye un primer balance del estudio comparativo, que permite apreciar las diferencias y las semejanzas del Uruguay con respecto a otros países con situaciones diferentes: Argentina y Perú.


A INVESTIGAÇÃO EDUCACIONAL EM PORTUGAL
486 K

Bártolo Paiva Campos (Org.)

Lisboa, Instituto de Inovação Educacional, 1995 (Coleção Ciências da Educação)
Documento organizado a partir de três trabalhos que serviram de base a um seminário sobre investigação educacional, em colaboração com o Instituto de Inovação Educacional e pelo CERI (OCDE). 
Apresenta a relação entre as políticas públicas e as práticas educativas, os problemas enfrentados na área da educação e as soluções.

LOS DOCENTES URUGUAYOS Y LOS DESAFÍOS DE LA PROFESIONALIZACIÓN- Parte 5
89 K

Buenos Aires, ANEP, UNESCO-IIPE, 2003

Informe de difusión pública de resultados El IIPE - UNESCO Sede Regional Buenos Aires se ha asociado con las autoridades educativas nacionales de varios países de la región para llevar a cabo una serie de estudios sobre el personal docente, que contribuyan a comprender con más pertinencia su situación y las diversas lógicas de su comportamiento. El componente básico de estos estudios es una encuesta administrada a una muestra representativa de docentes, que indaga sobre las cuestiones vinculadas a una política integral. El estudio sobre los docentes uruguayos constituye un capítulo muy importante de este esfuerzo de investigación. En esta publicación también se incluye un primer balance del estudio comparativo, que permite apreciar las diferencias y las semejanzas del Uruguay con respecto a otros países con situaciones diferentes: Argentina y Perú.

LOS DOCENTES URUGUAYOS Y LOS DESAFÍOS DE LA PROFESIONALIZACIÓN- Parte 4
23 K

Buenos Aires, ANEP, UNESCO-IIPE, 2003

Informe de difusión pública de resultados El IIPE - UNESCO Sede Regional Buenos Aires se ha asociado con las autoridades educativas nacionales de varios países de la región para llevar a cabo una serie de estudios sobre el personal docente, que contribuyan a comprender con más pertinencia su situación y las diversas lógicas de su comportamiento. El componente básico de estos estudios es una encuesta administrada a una muestra representativa de docentes, que indaga sobre las cuestiones vinculadas a una política integral. El estudio sobre los docentes uruguayos constituye un capítulo muy importante de este esfuerzo de investigación. En esta publicación también se incluye un primer balance del estudio comparativo, que permite apreciar las diferencias y las semejanzas del Uruguay con respecto a otros países con situaciones diferentes: Argentina y Perú.